爱益芦台筑栋梁 芦台试点学校“家校共育”情况调研方案
发布时间：2020-06-15 15:36:00 浏览数：
一、调研背景
为全面了解芦台开发区试点学校家校共育情况与学生发展现状，并为下一步建立家校联动机制、开展家校共建共育系列活动等工作提供依据，北京诚栋公益基金会委托专业第三方机构（北京公益服务发展促进会）联合成立“芦台试点学校‘家校共育’情况调研组”，于2020年6月12日对芦台开发区试点学校开展调研工作，具体工作安排如下：
二、调研对象
（一）试点学校相关教育管理者；
（二）试点学校班主任（含试点目标班级）；
（三）试点学校学生（含试点目标班级学生）；
（四）试点学校学生家长（含试点目标班级学生家长）。
三、调研目标
（一）试点学校的基本情况，包括：基本信息、家校共育工作的现状、取得的成效、存在的困难与问题等。
（二）试点学校班级的基本情况，包括：基本信息、家校共育工作的现状、取得的成效、存在的困难与问题等。
（三）试点学校班级学生的基本情况，包括：基本信息、学习生活情况等。
（四）试点学校班级学生家长的基本情况，包括：基本信息、家庭教育情况、与学校的联系沟通情况，以及存在的相关困难与问题等。
四、调研方式
问卷调查+实地访谈
五、调研内容与步骤
（一）完成目标对象的基本情况调研工作
通过芦台开发区教育局，对试点学校、试点班级的基本情况进行调研，收集相关信息，推进调研工作顺利开展。
（二）开展“家校共育”项目问卷调查工作
1.针对学校班主任、学生、学生家长三个类别人群分别设计调查问卷，并形成电子问卷完成调查。
2.问卷样本：学校全部班主任、4个班级学生实有人数（预计120份）、4个班级学生家长实有人数（预计120份）。
（三）开展试点学校的深入访谈与实地考察工作
1. 针对学校教育管理者、班主任、学生、学生家长四个类人群分别设计访谈提纲4份；
2.访谈样本：学校教育管理者3-5份、班主任4份、学生20份（4个班级，每班5份）、学生家长20份（4个班级，每班5份，且家长样本与学生样本对应）。
（四）开展数据统计、归类与分析
对调研获得的所有基础信息、数据进行统计、归类、分析。
（五）完成调研报告
撰写调研报告，最终形成爱益芦台筑栋梁“家校共育”公益项目《芦台试点学校“家校共育”情况调研报告》。
五、职责分工
（一）芦台开发区教育局
支持调研组对芦台开发区试点学校、试点班级的调研、测评工作。
（二）芦台开发区试点学校
配合调研组完成电子问卷测评，以及开展现场调研、测评、实地考察等工作。
（三）北京诚栋公益基金会
监督调研组按要求完成调研工作；帮助调研组完成芦台开发区教育局、试点学校等相关单位的协调工作。
（四）北京公益服务发展促进会
组建“芦台试点学校‘家校共育’情况调研组”，开展调研、测评工作并完成调研报告。
